一、面對出錯的教師該不該扣獎金

　　扣獎金涉及教師的個人利益，非常敏感。如果教師做錯了，扣獎金會激化矛盾，不扣又會削弱管理，這是個兩難的問題?？鄄豢郦劷?，關鍵要看幼兒園的規章制度是怎么規定的，如果有明確的規定就應該嚴格執行，無論對誰。所以，制定制度時要特別慎重，要全面考慮，不要給執行帶來太多不必要的麻煩。

　　　　　　　　　　　　　　　　　二、怎樣使教師愉快的工作

　　我們常聽老師們說，工作累點沒關系，但別氣不順。氣順就是要愉快、心情好。有人會說，工作是辛苦的，怎么可能愉快這是不現實的。其實，讓大家在工作中感到愉快并不難，只要我們能發現每個人的閃光點，給予鼓勵和真誠的贊美，就能夠調動她的積極情緒，讓她感到快樂。

　　　　　　　　　　　　　　　　　三、怎樣面對想當園長的教師

　　教師想當園長是好事，一是說明教師有抱負，不滿足現狀，有遠大的志向，二是說明幼兒園有民主的空間，鼓勵教師發展，否則教師就不會產生這樣的想法。如果遇到這樣的教師，不要認為她野心大，想搶自己的飯碗，應該積極鼓勵她，幫助她實現愿望。如果不能在自己園作園長，還可以推薦到別的園，或者建立分園。這樣的做法，不僅成全了個人的理想，更主要的是在幼兒園建立了一種文化，鼓勵大家發展，這將對教職工起到巨大的激勵作用。行動比語言的作用更大。

　　　　　　　　　　　　　　　　　四、遇到難以決策的問題怎么辦？

　　在工作中，我們會遇到一些非常難以決策的問題，這時千萬不要自己關在房間里冥思苦想，一定要走出來，把問題交給大家，讓大家共同討論，一起出主意，想辦法。這是信任大家，真正把大家當作主人的具體表現。管理者不要錯誤的認為，這是無能的表現，會降低自己的威信，更不要認為只有自己才能做出正確的決策。權威是在信任的基礎上產生的，獲得信任，首先要給予信任，將自己的困惑告訴大家，是對大家的信任，不但不會降低威信，反而會調動大家獻計獻策的積極性。

　　　　　　　　　　　　　　　　　五、如何增進與教師相互之間的理解

　　換位思考是增進相互理解的好辦法。有時園長不值的事情，大家不積極。因為站的角度不同，園長認為重要的事情，教師未必覺得很重要，反過來，教師認為很重要的事，園長未必覺得很重要?？梢宰尳處熍c管理者互換角色，相互體驗。